Hola
a tots, l’entrada d’aquesta setmana és una mica més elaborada, degut a que
aquesta setmana del 12 al 18 de novembre, no hem tingut classe i se’ns ha
encomanat aquesta activitat, que consisteix en cercar recursos i
seleccionar-los en funció de l'estratègia didàctica que segueixen. Com que es
tracta d’una activitat més densa que altres, l’hem realitzada per parelles, amb
el meu company Sebastià Llabrés.
Així
que aquí va l’activitat:
1)
Activitats basades en projectes:
Nom de l’activitat
|
|
Organització
|
Aquesta webquest va ser realitzada per
Francisco Carrión Yagüe. Va destinada 1r d’ESO a l’àrea de Ciències de la
naturalesa.
|
Usos de les TIC
|
Imatges, text,
hipervincles i taules.
|
Descripció del procediment
|
L’alumne ha d’investigar que hi ha a l’atmosfera i
perquè es important per a la vida, i ha de fer una presentació amb ppt davant
la classe; i ha d’entregar un document en format word on es recullin totes
les dades i conclusions al professor.
|
2)
Activitats basades en aprenentatge col·laboratiu:
Nom de l’activitat
|
|
Organització
|
Aquesta activitat ha estat organitzada per Maria
Polo Romero. Va destinat a alumnes al primer cicle de primària. Per a l’àrea
de Coneixement del Medi natural, social i cultural..
|
Usos de les TIC
|
Eina per cercar
informació, hipervincles, imatges, text, activitats i un mapa conceptual de
tota la webquest.
|
Descripció del procediment
|
Es presenta un personatge (cheff) que ha perdut la
memòria i no coneix els aliments. De tal manera que demana ajuda als alumnes
per recuperar la memòria amb la promesa d’otorgar un títol d’ajudant oficial
de cheff al seu restaurant. Els alumnes s’agruparan de tres en tres, i han
d’elaborar un menú final amb tot el que han après en un ppt.
|
3)
Activitats basades en anàlisi:
Nom de l’activitat
|
|
Organització
|
Aquesta activitat ha estat realitzada per la Junta
de Andalucía. Va destinat al tercer cicle de primària. A l’àrea de
Coneixement del Medi i educació ambiental.
|
Usos de les TIC
|
Imatges, text,
taula i hipervincles (del quals un és un ppt)
|
Descripció del procediment
|
Cada equip de treball farà un anàlisi que recollirà
informació sobre la família d’animals que prefereixin entre tots els grups de
vertebrats. També faran un anàlisi de l’animal seleccionat. Els alumnes
tindran recursos per ampliar la informació (pàgines web, ppt, etc).
|
Nom de l’activitat
|
|
Organització
|
Aquesta activitat ha estat organitzada per la pàgina
http://www.xtec.cat. Destinada al 1r Cicle de primària, i a l’àrea de
Coneixement del Medi.
|
Usos de les TIC
|
A n’aquesta activitat trobam: textos,
il·lustracions, imatges animades, hipervincles i inserció de pdf’s.
|
Descripció del procediment
|
Els visitants de la pàgina (alumnes) observen com es
fa per a cultivar una mongetera amb fotos i descripcions, i ells ho han
d’experimentar amb les seves pròpies mans. Han de prendre nota de tot
l’experiment de plantació i comparar-les amb la descripció del creixement que
et dóna el propi lloc web.
|
5) Activitats
basades en l’exercitació
Nom de l’activitat
|
|
Organització
|
Aquesta activitat ha estat organitzada per Mario
Ramos Rodríguez (Govern de Canàries). Destinada al 3r Cicle de primària, i a
l’àrea de Matmàtiques.
|
Usos de les TIC
|
A n’aquesta activitat trobam: textos,
il·lustracions, imatges animades i hipervincles.
|
Descripció del procediment
|
En aquesta pàgina els alumnes quatre regles de com
utilitzar els nombres romans. També tenen a la seva disposició una taula de
valors (entre el nombres romans i els nombres que ells utilitzen
habitualment).
A partir d’això han de fer uns exercicis de
traducció de nombres romans.
|
6) Activitats
basades en la participació
Nom de l’activitat
|
|
Organització
|
Aquest recurs (blog), ha estat creat per la classe
de 4º de primària, del C.P. José Senent de Massarrojos (Valencia). Destinada
a aquest curs i a tercer.
|
Usos de les TIC
|
Imatges i textos, que la profesora i alumnes aniran
pujant
|
Descripció del procediment
|
En aquest recurs, el qual és un blog, està destinat
perquè els alumnes estiguin informats del que diu la professora, i a més ells
poden aportar els seus conceixements, fer preguntes, participar...
|
7) Activitats
basades en la creativitat
Nom de l’activitat
|
|
Organització
|
Aquesta
activitat va destinada a usuaris de primària i, donat el seu aspecte, es
dirigeix sobretot al primer i al segon cicle.
|
Usos de les TIC
|
- Il·lustracions, text i sons, explicacions
orals i escrites i l’opció de crear,
escriure i veure finalment un conte, que l’alumne haurà creat.-
|
Descripció del procediment
|
El
personatge Pancho t’explica i t’ajuda a crear un conte. Per realitzar el
conte, et dóna sis vinyetes, en les
quals l’alumne triarà l’escenari, personatges, objectes i sons. Després afegirà
el títol i el text corresponent a cada vinyeta. En acabar, l’alumne podrà veure
com ha quedat el resultat del conte.
|
8) Activitats
basades en la projecció i aplicació
Nom de l’activitat
|
|
Organització
|
Aquest recurs, l’ha creat skool.es, pot anar
destinat tant a primer com a segon cicle de primàri (inclús tercer per
recordar).
|
Usos de les TIC
|
Imatges, text, sons, veu en off i test
(petites proves).
|
Descripció del procediment
|
En aquest recurs es sent una veu que va explicant
com creixen les plantes, i a l’hora que ho va dient, prosa a l’alumne que
vagi clickant damunt les coses que diu aquesta veu, de tal manera que aixi l’alumne
no perd el fil de l’explicació.
|
Gràcies per la vostra visita. FIns aviat!
Sergi
